嘘!别出声儿，给你介绍一个最近评价很高的电影。
特别提醒!影片开始前10分钟，如果你用电脑观看，千万不要以为音箱出了问题，因为，影片开始，就是没有声音，一切如同看哑剧一样，但是并不影响你理解剧情。
寂静之地
你可能会有疑问，这是恐怖片?连声音也没有，一家子人用手势比划了半天，闹啥呢?
不要急，从小孩子走到桥头，举起飞机的时候，从飞机玩具开始发出声响后，一道黑影闪过，怪物带着孩子不见了，这时吃爆米花的你小心被噎到!前面无声的十几分钟铺垫终于其效果了!
全家人赤脚走回深山的居住地，从屋内的摆设，从家人的日常生活细节开始，一切手势为语言，娓娓道来，会让你明白，他们在害怕什么!他们在恐怖什么!
寂静之地
为了活下去，所有人必须禁声，什么声音都不能发出，连婴儿也不行，灭绝人性的寂静之地!
任何声音，哪怕微乎其微的响动，都会令人瞬间毛骨悚然，在这些细节前，你还没有看到怪物，就已经分明感到怪物的恐惧了!
安静带来安全，寂静带来恐惧，导演在表达什么?
小时候我们都玩过“木头人”的游戏，口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑!”
口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
如果有一人先忍不住，则这个人则被淘汰。
声音是瞬间的恐吓，寂静是漫长的恫吓，人的生存空间被展示的如此压抑，仿佛空气都充满警惕!在被恐惧勒索之下，我们都是木头人!
在这种条件下，生存变得非常程序化，非常固定化，只能走沙子铺就的路、微笑和眼神是交流的方式，情绪化被自我隐忍封闭，那么生存的意义在哪里?是顺从生理恐惧，还是顺从的进化到行尸走肉?我想这是导演在恐怖之余，留给我们的疑问。
当然，观影后的玩儿“找茬”“找你妹”必不可少，那么有哪些让人疑惑的BUG呢?
不想透露很多，只说一个所有人都没有注意的疑点。
疑问：在这种禁声的状态下，孩子们是如何学会语言的?
1、人类具有语言学习的天赋，但是只有在完备的语言机制环境下，不断的的发育、学习、理解、使用等才能形成，比如婴儿对声音的模仿，前提条件就是“听”和“说”。
2、假设一个人，一年不说话，不阅读，不进行任何交流，估计语言功能和语言能力会出现异常，因为从现实生活中有迹可循。
3、长时间不说话，可能部分口腔肌肉退化，造成语言发音异常，导致构音障碍。
4、长时间不说话，可能引起大脑的语言组织能力有所下降，交流时会出现语言匮乏，语法错误等，甚至失语。
以上只是个人的疑问，或许小时候孩子的语言学习，都是被父亲带到瀑布下完成?
还有个小剧透，那个带助听器最后反杀怪物的小女孩儿，真的是个听力障碍者。
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